近日，《歐洲時(shí)報(bào)》英國版微信公眾號刊文稱，在英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等各大著名學(xué)府附近，近幾年經(jīng)常可以看到一群年輕或稚嫩的中國面孔集體出現(xiàn)，他們往往不是單純來旅游的，而是來“游學(xué)”的。

文章摘編如下：

據(jù)悉，近幾年英國暑期游學(xué)團(tuán)日漸走俏，尤其是小初高學(xué)生已成為游學(xué)的主力軍，大學(xué)生占比反倒處于邊緣地帶。根據(jù)攜程發(fā)布的《2019暑期游學(xué)市場趨勢預(yù)測》最新數(shù)據(jù)顯示，今年暑期游學(xué)人次同比增長50%以上，其中“英國”在海外游學(xué)目的地國家里排行第二。

更讓人驚訝的是，現(xiàn)在3歲的小孩就能報(bào)名參加游學(xué)了。

從字面上來看，“游學(xué)”，其實(shí)是“游”和“學(xué)”并舉，它對很多的學(xué)生來說，是一個(gè)能邊玩邊學(xué)的“旅游團(tuán)”。據(jù)說，游學(xué)最早起源于英國，是由英國人Bertil Hult從1965年帶著瑞典學(xué)生到英國學(xué)習(xí)英語和觀光開始的。

“游學(xué)”看上去是學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合的好選擇，可是一些報(bào)道和網(wǎng)友的吐槽卻透露出質(zhì)疑，擔(dān)憂孩子們學(xué)不到什么東西，反而是被無良機(jī)構(gòu)坑錢了。

那么游學(xué)能“學(xué)”到什么?真正參與過游學(xué)團(tuán)的老師和學(xué)生們，又是怎么看的呢?

孩子五歲就開始游學(xué)

Mia的爸爸在女兒5歲的時(shí)候就送她出來游學(xué)了。2019年初，6歲的Mia已經(jīng)是第二次來英國參加游學(xué)。

去年6月，Mia爸爸首次安排女兒出來游學(xué)。由于Mia年齡小又是第一次出遠(yuǎn)門，爺爺奶奶擔(dān)心孩子吃不好，就跟著Mia爸爸媽媽一家5口人來倫敦租了個(gè)房，這一住就是兩個(gè)半月。

Mia爸爸還是傾向以后讓Mia在國內(nèi)接受教育。給Mia報(bào)名游學(xué)就是想孩子多體驗(yàn)，開拓下眼界，順帶練練口語。

Mia從3歲半開始就被送去上外教課了，Mia爸爸認(rèn)為英語本質(zhì)就是種工具，不管出不出國，都應(yīng)該把它發(fā)展成一種好的工具語言，一口純正的英語也能幫孩子變得更自信，出國游學(xué)能幫Mia體驗(yàn)到一個(gè)良好的語言環(huán)境，對口語練習(xí)再好不過了。

就國內(nèi)的教育來講，從小學(xué)開始到高考學(xué)業(yè)會越來越繁重，Mia爸爸擔(dān)心孩子大了更抽不出時(shí)間游學(xué)，所以想趁著還在幼兒園，多出去見識見識。多些游學(xué)體驗(yàn)，對成長總歸是好的。

在挑選游學(xué)機(jī)構(gòu)這個(gè)過程里，也不是那么順利，Mia爸爸花了很多時(shí)間對比，反復(fù)和游學(xué)機(jī)構(gòu)去溝通，也會和其它帶孩子去國際幼兒園游學(xué)的家長聯(lián)系。“首先要考慮安全性問題，確認(rèn)機(jī)構(gòu)是否有相應(yīng)營業(yè)許可證這非常必要。”他說。

同時(shí)他也更傾向有中國老師帶隊(duì)的團(tuán)隊(duì)，這樣更方便溝通孩子情況，遇到突發(fā)情況也方便解決。

至于費(fèi)用問題，費(fèi)用過低Mia爸爸也會覺得不靠譜。只要費(fèi)用家里經(jīng)濟(jì)能承擔(dān)得起，都是能夠接受的。

Mia來到英國之后，非常享受游學(xué)過程。Mia爸爸說，“在幼兒園上課沒有黑板，老師會帶著做各種涂鴉活動，每天下午還會去自然博物館、兒童圖書館、公園等地進(jìn)行戶外游覽學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是回家也沒有作業(yè).....”

看到女兒這樣的反饋，Mia爸爸很欣慰，英國這種授課模式能幫孩子更好地釋放天性，寬松自由的課程設(shè)置也有利于孩子更多去表達(dá)自己。

回國后，Mia明顯比同齡孩子更喜歡分享自己，主動去和別的小朋友一起玩，性格也變得更加活潑。Mia父母覺得送孩子出來游學(xué)這決定真是值了。

今年年初Mia爸爸又帶著女兒來英國開始第二次游學(xué)，Mia爸爸說，日后如果遇到合適的機(jī)會，依然會考慮繼續(xù)報(bào)名參加。

兩周的時(shí)間體驗(yàn)重于學(xué)習(xí)

葉同學(xué)目前是英國利茲大學(xué)的一名在讀研究生，第一次參加游學(xué)團(tuán)是在2016年大二暑假。他說：“當(dāng)時(shí)翻閱學(xué)校官網(wǎng)時(shí)無意中看到學(xué)校和牛津大學(xué)合作的暑期游學(xué)短期項(xiàng)目，我心里一直有名校情結(jié)，所以一下子就動心了。”

由于是學(xué)校官方發(fā)布的游學(xué)團(tuán)項(xiàng)目，葉同學(xué)的父母也非常支持，第二天她就向?qū)W校提交了各種材料參與審核，最后順利地成為10個(gè)參加游學(xué)的幸運(yùn)兒之一。

據(jù)葉同學(xué)介紹，這次游學(xué)團(tuán)匯聚了北上廣不同高校的100多名中國學(xué)生，共持續(xù)2周。每天上午是由牛津大學(xué)老師、業(yè)界名人以及圈內(nèi)大咖展開的大型講座，下午分小組進(jìn)行主題討論，英國時(shí)政、傳統(tǒng)文化等都有所涉及。

此外，每周都有1-2天去體驗(yàn)下午茶，參觀校園、博物館、公園等，由于學(xué)生們英語能力參差不齊，課堂上還會配備一位中文的老師適時(shí)翻譯講解。

葉同學(xué)最喜歡的是自己的生活住宿環(huán)境：“你知道嗎?我們當(dāng)時(shí)就住在牛津大學(xué)的宿舍，連吃飯都在像哈利波特電影里開學(xué)宴的那種大廳，真的太酷了!”

至于費(fèi)用，葉同學(xué)表示，學(xué)校與學(xué)校之間直接建立的游學(xué)團(tuán)合作項(xiàng)目，費(fèi)用一般較低，“像這次游學(xué)，兩周下來總費(fèi)用也就花了兩萬塊不到，包含了往返機(jī)票、住宿、吃飯幾乎所有費(fèi)用，真的非常劃算啦”。

牛津大學(xué)這次游學(xué)經(jīng)歷讓葉同學(xué)開始對英國文化有了濃厚的興趣，也第一次產(chǎn)生了畢業(yè)后要來英國讀研的想法，她也順利拿到了英國利茲大學(xué)的offer。

葉同學(xué)覺得，經(jīng)濟(jì)條件允許，還是建議出來看一眼，如果說非要靠這兩周的時(shí)間真正學(xué)到點(diǎn)什么也不現(xiàn)實(shí)，來游學(xué)其實(shí)就是重在體驗(yàn)。畢竟“書本上看到的永遠(yuǎn)是文字的東西，有些感覺是你真正來了之后才會有的。”

和“大牛”們零距離接觸

陜西師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、即將步入大三的王同學(xué)，在大一暑假就參加過一次英國的游學(xué)項(xiàng)目。

“當(dāng)時(shí)戲劇課的老師在班群發(fā)了條‘皇家中央演講與戲劇學(xué)院’的游學(xué)項(xiàng)目，感覺這就是為我量身打造的。”他說。

英國戲劇氛圍濃厚，王同學(xué)本身對戲劇很感興趣，未來也有往這個(gè)方向發(fā)展的打算，再加上是老師推薦的覺得靠譜，和家里人簡單商量之后就報(bào)名參加了。

“這次游學(xué)屬于戲劇項(xiàng)目團(tuán)，是游學(xué)機(jī)構(gòu)和英國學(xué)校之間建立的合作，2周游學(xué)項(xiàng)目總共花了快5萬。游學(xué)團(tuán)大概7人左右，都是中國人。”

據(jù)王同學(xué)介紹，在第一周的實(shí)踐課程里面她接觸到了很多沒聽過的概念，非常開眼界。第二周以看劇為主，老師帶著一起去了西區(qū)、劍橋以及莎翁故居等地參觀游覽，她覺得和大牛們零距離接觸的感覺很棒!

對于這種項(xiàng)目類的游學(xué)，王同學(xué)提醒大家，自己選擇時(shí)要多對比多篩選，老師推薦的或者朋友同學(xué)參加過的團(tuán)會更靠譜一些，其實(shí)每年游學(xué)團(tuán)的項(xiàng)目內(nèi)容差別不大，只是簡單地調(diào)整罷了。

目前市面上游學(xué)團(tuán)種類很多，像“學(xué)校—學(xué)校直接合作”的游學(xué)團(tuán)項(xiàng)目，人數(shù)規(guī)模較大，課程較為籠統(tǒng)，多以參觀體驗(yàn)為主，體驗(yàn)感可能會稍微差一點(diǎn)，但是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠;

而“游學(xué)機(jī)構(gòu)—學(xué)校合作”的游學(xué)團(tuán)費(fèi)用偏高些，但是課程更有針對性，學(xué)生能根據(jù)自己的興趣自由選擇。所以具體怎么選，還是看個(gè)人了。

仔細(xì)甄別，理性看待

英國游學(xué)市場雖然整體質(zhì)量有保障，但也不排除少數(shù)機(jī)構(gòu)打著監(jiān)管擦邊球，以游學(xué)為幌子掙錢。

對此，倫敦某游學(xué)機(jī)構(gòu)的李老師建議：第一，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中國家長越來越多，但任何市場都有水分，家長要仔細(xì)甄別挑選。第二，游學(xué)再好，也不一定適合所有孩子，家長要尊重孩子意愿。第三，隨著游學(xué)參與者低齡化趨勢明顯，中國家長對低齡孩子參加游學(xué)的效果要理性看待，不能期望過高。

李老師建議，在經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，家長可以適當(dāng)延長低齡孩子英國游學(xué)的時(shí)長，對于一些小孩子來說，需要一個(gè)適應(yīng)過度期，游學(xué)時(shí)長過短可能孩子都還沒來得及適應(yīng)，體驗(yàn)感自然也會減半。

游學(xué)對中國學(xué)生和家長都是一種考驗(yàn)

不過在采訪中，小編也感受到多數(shù)中國家長和老師們對游學(xué)有清醒的看法。

董老師認(rèn)為，“很多家長是送孩子來英國，在英國的環(huán)境下鞏固自己的英語口語，此外也相對安全”。

其實(shí)，很多學(xué)生家長并不期望學(xué)生通過這一次短時(shí)間的游學(xué)就有明顯改變。不過，董老師表示，“不少孩子參加過游學(xué)團(tuán)之后，變得更愿意在大家面前表現(xiàn)自己，還有的孩子的英語發(fā)音明顯有了提高。這其實(shí)就是進(jìn)步。”

參與這樣的游學(xué)，對中國學(xué)生和家長也都是一種考驗(yàn)。

很多學(xué)生是第一次長時(shí)間離開家長，過集體生活，他們需要學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活，如何與不同文化的家庭相處、溝通，遇到矛盾如何處理，這些都有積極意義。

“但與此同時(shí)，反而有不少家長不適應(yīng)。目前中國社會出現(xiàn)很多‘熊孩子’事件，其實(shí)是與家長分不開。家長對孩子不夠信任，不夠放手，過分看重學(xué)習(xí)而忽視生活和社交能力的培養(yǎng)，這類問題確實(shí)也在游學(xué)旅途中暴露出來。”董老師說。

她還表示，孩子出來游學(xué)最重要的就是要融入英國當(dāng)?shù)匚幕詈玫姆绞骄褪呛捅就梁⒆右黄饘W(xué)習(xí)生活。

董老師自己的孩子目前3歲半，等到明年，她也計(jì)劃親自帶孩子出國來一次原汁原味的游學(xué)體驗(yàn)。她建議，如果家里有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，就送孩子出去走走，開拓視野的同時(shí)，也鍛煉下獨(dú)立生活的能力。

關(guān)鍵詞： 暑期游學(xué)