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楚天都市報極目新聞（記者鄒浩 通訊員吳天娥 謝萌)長時間上網課，教學質量如何保證？這是當下家長們普遍擔心的問題。武漢市吳家山第三中學在舉辦線上教學優質課比賽時，便特意請來家長和學生當評委。

獲得特等獎的七年級英語老師陳熙便贏得了家長和學生的心——她把課堂變成了大賣場，學生們變身帶貨主播，聲情并茂地“揮淚大甩賣”各類服飾，競爭“年度最佳銷售”，在輕松愉悅的環境中，學生們學會了在不同語境中去感受詞匯，拓展思維。下課了，學生們仍意猶未盡。

“認真熱情”“幽默風趣”“有感染力”是評委們給七年級美術老師劉祺的評價。在課上，劉祺通過一段“天外來客”的視頻導入課題，隨后通過“大轉盤”的游戲讓學生了解手繪線條的作用，接著運用“你畫我猜”的環節讓學生直觀感受并理解方法，最后通過微課讓學生輕松學會在現實生活中運用。

嚴謹的數學課堂同樣能變得有趣。該校八年級數學老師程爽另辟蹊徑，在《用十字相乘法因式分解》一課中引入游戲，激發了學生的興趣，他的課堂也得到了“有創意，有吸引力，有活力”的評價。

至于七年級語文課《貓》，則在張朝旭老師的構思下變成了案件。在“案發現場”，學生們變身小法官，通過各種細節推理還原芙蓉鳥被害的過程，學生一邊探案，一邊學著觀察問題、分析問題和解決問題……

“這次比武，學校40歲以下青年教師全員參賽，所有教師參與聽評課。學生和家長也是評委，手握30%的評分。”吳家山第三中學校長徐靜介紹，教師評委的關注重點主要在教學內容、教學方法、教學態度、教學效果、作業設計等上，家長評委重點看教師儀表、教學用語、課堂把控，學生評委則主要評課有沒有意思、老師上課有沒有感染力、提問有沒有吸引力、能否平等對待每一名學生等，“我們很開心地看到，很多老師運用更加多元的信息技術手段以豐富課程的內容與授課的方式，幫助學生更好地理解課堂內容，不少家長、學生評委為老師打出了高分。”

關鍵詞： 青年教師 也得到了 解決問題 聲情并茂