極目新聞記者 黃忠

(相關(guān)資料圖)

通訊員 李偉 姜杭德

今天，是全國第十五個防災(zāi)減災(zāi)宣傳日，5月6日至12日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，主題為“防范災(zāi)害風險，護航高質(zhì)量發(fā)展”。

5月12日，極目新聞記者從湖北省應(yīng)急管理廳獲悉，連日來，全省多地應(yīng)急部門開展了地震應(yīng)急逃生演練，增強群眾防災(zāi)減災(zāi)意識，提高群眾自救自護能力。

“地震來了，請大家不要慌張，有序撤離。”12日，武漢市應(yīng)急管理局聯(lián)合江岸區(qū)應(yīng)急管理局、操場社區(qū)等單位，共同舉辦2023年“5·12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳暨武漢市漢鐵小學應(yīng)急疏散逃生演練活動。

“身處室內(nèi)，地震發(fā)生時我們應(yīng)該怎么做呢？”演練開始前，江岸區(qū)寶捷應(yīng)急救援隊副隊長鄧月嬋上了一堂應(yīng)急安全知識科普課。“老師，我知道！我們應(yīng)該躲在堅硬的墻邊，保護頭部和頸部。”三年級3班的蔡筱婕同學積極回答道。通過生動的講解和實操演示，為學生普及了地震逃生技巧、預(yù)警信號識別、海姆立克急救法等知識。

演練現(xiàn)場

當日14時50分，模擬地震演練正式開始，震級為里氏3.0級。廣播警報在校園上空響起，學校立即啟動緊急逃生預(yù)案，一邊發(fā)出緊急救援疏散命令，一邊向上級部門報告情況。聽到廣播后，各班班主任、老師迅速組織學生從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，彎著腰，用手帕、濕毛巾等捂住口鼻，按照學校制定的逃生路線進行疏散。整個演練過程快速、安全、有序，無學生摔倒、碰傷等意外事故發(fā)生，演練活動圓滿達到了預(yù)期的目標。

伴隨著警報聲響，5月9日，一場“沉浸式”地震應(yīng)急處置綜合演練在宜昌拉開序幕。應(yīng)急救援綜合演練活動模擬了宜昌當陽與荊門交界的淯溪鎮(zhèn)，發(fā)生M5.0級地震，湖北省地震局、宜昌市和當陽市等相關(guān)部門共同協(xié)作緊急應(yīng)對。

地震發(fā)生后如何掌握自救黃金時間？“地震預(yù)警”是利用電磁波比地震波“跑得快”的優(yōu)勢，提前向周邊地區(qū)發(fā)出的地震信號。此次預(yù)警報警及應(yīng)急疏散模擬玉陽中學熊家山校區(qū)的地震預(yù)警系統(tǒng)提前發(fā)出報警聲音，學校立即采取應(yīng)急疏散措施，在90秒的時間內(nèi)組織全校1000名師生有序撤離到了安全地帶。

演練現(xiàn)場

災(zāi)后安置環(huán)節(jié)重點演練了安置點房屋安全排查、安置點環(huán)境監(jiān)測、受災(zāi)群眾安置。做好安置點房屋安全排查、環(huán)境監(jiān)測，防范次生災(zāi)害再次傷害人民群眾。集中安置點按照“十三有”要求設(shè)置，為受災(zāi)群眾提供了棉被、臉盆、毛巾等生活用品，發(fā)放了應(yīng)急面包、方便面、礦泉水等生活物資。青年志愿者還對群眾開展心理輔導(dǎo)和安撫工作，以及身體狀態(tài)問詢，心理檢查和治療。

“總指揮同志，隊伍集結(jié)完畢，請指示！”“我宣布：演練開始！”5月11日，咸寧市2023年防災(zāi)減災(zāi)綜合應(yīng)急演練暨鄂東片地震應(yīng)急拉練在咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)南川水庫舉行。

活動現(xiàn)場，模擬咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)南川村發(fā)生M4.9級地震，震源深度8千米，極有可能發(fā)生內(nèi)澇等災(zāi)害。已有人員受傷被困，啟動三級地震應(yīng)急響應(yīng)，相關(guān)單位迅速開展應(yīng)急救援行動，同時向鄂東片協(xié)作單位請求技術(shù)支援。

根據(jù)預(yù)案，地震發(fā)生后，群眾紛紛開展自救，采取短信群呼、應(yīng)急廣播、敲鑼、吹哨、登門入戶等多種傳統(tǒng)手段和信息化、智能化結(jié)合方式迅速組織群眾有序轉(zhuǎn)移，群眾相互幫助，解救被困人員，對受傷人員進行簡易包扎。

船舶火災(zāi)撲救消防泵水上滅火科目演練（王孫致遠攝）

演練現(xiàn)場演示了水域編隊搜救、急流救援、排澇機器人、遠距離救生拋投器等50個科目，有效提升了救援人員開展自救和救人的能力。經(jīng)過近1個小時的“激戰(zhàn)”，“險情”得到有效控制，各參演隊伍圓滿完成各項任務(wù)。

“防災(zāi)減災(zāi)人人都是參與者，人人都是受益者。”湖北省應(yīng)急管理廳有關(guān)人士介紹，全省各地廣泛開展的宣教活動，普及了防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，增強了全社會的災(zāi)害防范意識，營造了濃厚的防災(zāi)減災(zāi)社會氛圍。

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