湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 韓曉玲 實(shí)習(xí)生 郭艷 通訊員 陳希昌 黨波濤

6月24日，第二屆融合教育發(fā)展國際研討會(huì)在華中師范大學(xué)舉行。會(huì)場第一排，有兩位特殊聽眾——該校特殊教育專業(yè)2022級(jí)公費(fèi)師范生楊雨盟，和她的媽媽張朝輝。母女倆認(rèn)真聆聽專家觀點(diǎn)，不時(shí)做著筆記，會(huì)議結(jié)束后還交流了彼此的學(xué)習(xí)心得。

(資料圖片僅供參考)

融合教育是指將對(duì)殘疾學(xué)生的教育最大程度地融入普通教育，讓特殊學(xué)生也能接受公平和更有質(zhì)量的教育。楊雨盟便是融合教育的受益者。

這個(gè)來自湖南岳陽的姑娘，從小患有聽力障礙，幼時(shí)在社會(huì)愛心人士幫助下，成功植入了人工耳蝸，經(jīng)過上萬次發(fā)音練習(xí)后終于學(xué)會(huì)了發(fā)音。在小時(shí)候的學(xué)習(xí)中，她也曾因?yàn)槁犃φ系K跟不上課堂的節(jié)奏，但沒去聾啞學(xué)校，而是在老師、父母的幫助和支持下，成功融入了普通學(xué)校、普通教育。

從小到大，楊雨盟一直樂觀開朗、陽光自信，還在家人的鼓勵(lì)下成立了夢飛翔成長俱樂部，與小伙伴們一起幫助其他殘障兒童。

2022年高考，楊雨盟以616分的好成績圓夢華師。這也意味著她付出了比同齡人更多的刻苦努力。她立志從事特殊教育事業(yè)：“我希望愛的雨露能灑滿每一個(gè)角落，希望每一位聽障的孩子都能聽見花開的聲音。”

上大學(xué)后，楊雨盟開始了新的求索之路，生活過得充實(shí)而愉快。課堂上，她會(huì)坐在離老師最近的位置，以最大程度保證聽課效率，偶爾有聽不清的地方，同學(xué)們也會(huì)和她分享筆記。經(jīng)過一年的刻苦學(xué)習(xí)，她取得了不錯(cuò)的成績。

大學(xué)生活豐富多彩，為楊雨盟提供了更多發(fā)展空間。除了課程學(xué)習(xí)，她還加入了華師全納志愿服務(wù)隊(duì)，利用課余時(shí)間從事特殊教育科普活動(dòng)，或幫助特殊兒童融入學(xué)習(xí)，在志愿服務(wù)中逐漸成長為“小老師”。同時(shí)，她積極參加有關(guān)學(xué)術(shù)論壇和講座，開闊視野、增長知識(shí)。

“我是幸運(yùn)的，在家人、學(xué)校和社會(huì)的幫助下融入普通教育中，并且來到華師求學(xué)，人生也變得不一樣。”她告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者，雖然現(xiàn)在以自己的微薄之力還無法回饋社會(huì)，但是想通過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，將來能幫助更多殘障孩子融入正常生活。

張朝輝在陪伴女兒成長的過程中，對(duì)于融合教育逐漸積累了一些心得，目前在岳陽一家康復(fù)中心工作，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去幫助聽障兒童。今年6月，張朝輝通過網(wǎng)絡(luò)了解到華師即將舉辦融合教育發(fā)展國際研討會(huì)的信息，便積極聯(lián)系該校教育學(xué)院，得到主辦方邀請(qǐng)后，專程從岳陽趕來，母女倆一同參加了會(huì)議。

如何推動(dòng)融合教育的內(nèi)涵式發(fā)展，讓特殊學(xué)生“不特殊”？此次研討會(huì)上，國內(nèi)外專家學(xué)者、全國各地特殊教育教科研人員與特教一線從業(yè)人員分享了前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓楊雨盟收獲頗豐，也引導(dǎo)她對(duì)未來學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行了更深入的思考。

“人生不能給自己設(shè)置太多限制。有時(shí)候，很多限制是自己設(shè)下的，而不是外界設(shè)下的，我們完全可以去打破那些限制，朝著自己的目標(biāo)去努力。”回顧自己的成長之路，楊雨盟深有感觸地說，首先要積極探尋到自己的夢想，再逐漸鋪出一條路，一步步地去實(shí)現(xiàn)夢想。

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