極目新聞?dòng)浾?胡長幸

實(shí)習(xí)生 祝心璐

(資料圖)

通訊員 李錦瑤

觀看托管班視頻，一起表演節(jié)目，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，一起合影留念……7月31日下午，武漢東湖高新區(qū)佛祖嶺街流芳社區(qū)暑期托管班圓滿結(jié)課。這次為期20天的暑期托管班，授課的老師，是10名讀大一、大二的00后大學(xué)生。

他們，來自武漢東湖學(xué)院的“星火燎原”實(shí)踐隊(duì)。實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人、19歲的朱詩惟感慨，這一段實(shí)踐經(jīng)歷，仿佛就像昨天發(fā)生的事情一樣。志愿者自己策劃、執(zhí)行和管理這個(gè)項(xiàng)目，小朋友們在托管班上有學(xué)有玩、拓寬視野，于是在結(jié)課儀式上給這些大不了多少歲的“小老師”們，給了五星好評(píng)。

5月份進(jìn)社區(qū)做調(diào)研，7月辦暑期托管班

“星火燎原”實(shí)踐隊(duì)是朱詩惟去年組建的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，志愿者來自學(xué)校的法學(xué)、新聞學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)，目前有10名成員。她介紹，自己擔(dān)任隊(duì)長，副隊(duì)長是張思宇，李星宇、黃南翔、李香凝、周秉暄、王想、陳妤婕、鄧天星共8名成員都是大一學(xué)生，大多是武漢人，形成了“老帶新”的局面。

“今年5月份，我們響應(yīng)共青團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生‘四進(jìn)社區(qū)’的號(hào)召，在湖北志愿服務(wù)網(wǎng)上了解到佛祖嶺街道流芳社區(qū)有招募暑期志愿者需求。”朱詩惟記得，在和街道以及社區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系上后，實(shí)踐隊(duì)還到社區(qū)做了需求調(diào)研，確定面向社區(qū)的孩子們做暑期托管班志愿服務(wù)。

讓志愿者感到暖心的是，街道還想辦法給他們安排了附近的住處。

“小老師”們在托管班上的合影，右二為朱詩惟

社區(qū)在網(wǎng)格群里發(fā)了7月5日托管班開班消息，40個(gè)名額很快報(bào)滿。志愿者們有的負(fù)責(zé)現(xiàn)場指引，有的當(dāng)主持人、有的維持現(xiàn)場秩序、有的負(fù)責(zé)拍照記錄。

在正式進(jìn)行交通安全主題教育前，“小老師”們和小朋友們相互之間進(jìn)行了“破冰”。“可能因?yàn)槭堑谝淮我娒妫蠹叶加行╈t腆，后來逐漸熟悉起來。在班委競選環(huán)節(jié)中，小朋友們積極競選班干部，并向大家介紹自己競選的目的和優(yōu)勢。”朱詩惟說，大家還一起制定了班規(guī)，開班儀式順利舉行。

托管班進(jìn)行班級(jí)干部競選時(shí)，孩子們踴躍參與

實(shí)踐隊(duì)根據(jù)志愿者來自不同專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)和服務(wù)分工。這次暑期托管班除了基礎(chǔ)課程（語文、數(shù)學(xué)、英語）輔導(dǎo)外，還開設(shè)了傳統(tǒng)文化、感悟歷史、法律知識(shí)科普、安全教育、音樂素養(yǎng)和手工制作等特色課程。

貪玩的“被告”，稱職的“法警”

“現(xiàn)在開庭。”7月28日，在志愿者的策劃下，流芳社區(qū)暑期托管班舉辦了“模擬法庭”活動(dòng)，孩子們扮演審判長、審判員、書記員、公訴人、辯護(hù)人和被告等角色，體驗(yàn)庭審過程。在7月14日的普法主題課上，孩子們已經(jīng)觀看了庭審視頻，感受到法律的莊嚴(yán)和嚴(yán)肅。

“模擬法庭”假設(shè)審理一個(gè)搶劫的案子，社區(qū)小朋友覃炎彬扮演被告。“平時(shí)比較貪玩，孩子的本性就是活潑好動(dòng)的，喜歡跑跑跳跳，起初小老師們嗓子都喊啞了都管不住。”覃炎彬的家長那天特意參加了“旁聽”，發(fā)現(xiàn)在志愿者的引導(dǎo)下，孩子將被告的角色演得十分生動(dòng)，“表現(xiàn)出自己做錯(cuò)了很后悔的樣子。”

小朋友認(rèn)真扮演“模擬法庭”的角色

甘宸睿和況毅杰兩位小朋友扮演法警，十分稱職。志愿者張思宇介紹，法警的服裝、帽子比較厚實(shí)，穿戴后有些悶熱，他們也堅(jiān)持站了一整個(gè)模擬法庭的時(shí)間。庭審結(jié)束后，他們倆整個(gè)衣服頭發(fā)都被汗打濕了，仍然很開心。

“模擬法庭”活動(dòng)現(xiàn)場

除了普法教育，心理素質(zhì)拓展也是這次托管班的特色課程項(xiàng)目。還舉辦了“我想對你說”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，促進(jìn)親子溝通。

“星火燎原”實(shí)踐隊(duì)非常注重傳播人文社科方面的知識(shí)，讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)工藝等相關(guān)知識(shí)。

如何引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力？手工課中，孩子們用扭扭棒扭出自己任何想要的東西，有孩子扭棒棒糖，有孩子扭機(jī)關(guān)槍，還有孩子扭了一個(gè)像自己樣子的“糖人”，腦洞大開。

朱詩惟說，受制于時(shí)間等因素，托管班每一門課程都無法講得很深入很全面，但孩子們普遍玩得開心、學(xué)得開心，或多或少有一定的知識(shí)收獲，這次志愿服務(wù)的目的就達(dá)到了。

孩子給志愿者“五星好評(píng)”

托管班的孩子們都是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)生，這個(gè)年紀(jì)的小孩，年齡跟志愿者平均相差10歲左右，有的我行我素，有的喜歡追逐打鬧，有的比較內(nèi)斂、不喜歡說話，需要持續(xù)開導(dǎo)才能讓他敞開心扉。這20多天，小朋友和志愿者們已經(jīng)建立了深厚的感情，越來越喜歡“小老師”們。

小朋友向志愿者展示自己制作的“棒棒糖”

托管班在7月31日畫上句號(hào)。播放回憶視頻時(shí)，00后老師們紅了眼眶，贈(zèng)送完禮物，大家回到平時(shí)的教室拍照，寫下了祝福的話語，交換了彼此的聯(lián)系方式。有的快要被家長接走了，還依依不舍回頭看了老師好幾眼。

李書墨、鄧宇成兩位小朋友追著志愿者李香凝問：“老師，明年你們還會(huì)來嗎？”李香凝紅著眼眶回答：我們不一定能再來，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。

在李香凝的印象里，這兩名小朋友平時(shí)表現(xiàn)非常好。李書墨回答問題積極，動(dòng)手能力強(qiáng)，還送給每個(gè)女老師一串他自己做的小手鏈，鄧宇成是班上的衛(wèi)生委員，每天不僅將自己的位置打掃干凈，還經(jīng)常幫助社區(qū)請來的保潔做衛(wèi)生。

李書墨的媽媽舒女士很感謝志愿者，因?yàn)樗麄兊氖钇谕泄馨嘧尯⒆蛹骖檶W(xué)與玩，過了一個(gè)愉快的假期，這讓家長們在工作時(shí)少了后顧之憂。

參加結(jié)課儀式，小朋友有點(diǎn)戀戀不舍

實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員鄧天星還記得，結(jié)課當(dāng)天，我問孩子們感覺托管班的老師們怎么樣時(shí)，鄧宇成伸出了他的大拇指，簡單說了四個(gè)字：五星好評(píng)。朱詩惟覺得，這就是對他們近一個(gè)月努力的最大肯定。

他們的努力也得到了流芳社區(qū)的贊許，社區(qū)書記熊倩說，這一群志愿者有責(zé)任心、有思路，很優(yōu)秀，希望他們有機(jī)會(huì)再來社區(qū)互動(dòng)。

（配圖由“星火燎原”實(shí)踐隊(duì)、佛祖嶺街道提供）

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