(相關(guān)資料圖)

三年的新冠疫情，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成了沖擊，也影響到社會(huì)對(duì)人才的需求。當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)開始復(fù)蘇，那么企業(yè)的用人狀況如何呢？

日前，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)健康學(xué)院組織舉辦了一場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接杭州醫(yī)藥港企業(yè)人才需求的招聘會(huì)，杭州醫(yī)藥港小鎮(zhèn)60余家制藥類企業(yè)共提供500余個(gè)工作崗位，吸引了1000余名學(xué)生前來應(yīng)聘。招聘會(huì)期間，企業(yè)共收到1428份簡(jiǎn)歷，現(xiàn)場(chǎng)完成簽約40余人，初步達(dá)成意向126人。現(xiàn)場(chǎng)的火熱場(chǎng)面，讓人們切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)對(duì)技能人才的巨大需求和職業(yè)教育的巨大吸引力。

技術(shù)技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)培育并重

近年來，生態(tài)健康學(xué)院已為醫(yī)藥港小鎮(zhèn)企業(yè)輸送高素質(zhì)工匠型生物醫(yī)藥人才100余人。“杭職院的畢業(yè)生在我們公司是很受歡迎的。”杭州中肽生化有限公司人事部經(jīng)理戴燕麗在企業(yè)座談會(huì)上說，“像我們這樣的醫(yī)藥港內(nèi)企業(yè)就在學(xué)校旁邊，地域優(yōu)勢(shì)十分明顯，學(xué)生特別喜歡來我們這里實(shí)習(xí)工作。”在戴燕麗看來，除了地域優(yōu)勢(shì)外，職教學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能都令她印象深刻：“非常踏實(shí)，不浮躁，能沉下心來從生產(chǎn)一線開始一步步做起。”

生物制藥技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生龔芝瑩就與浙江杭康藥業(yè)有限公司達(dá)成了初步就業(yè)意向。“之前學(xué)院組織去杭康藥業(yè)參觀過，我覺得公司員工都很勤奮，公司在企業(yè)文化和管理理念上也比較先進(jìn)，更重要的是我可以有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。”龔芝瑩看中的是公司對(duì)人才的培養(yǎng)理念“我可以從一線做起，扎根崗位才能真正了解和熱愛崗位”。

“學(xué)校的人才培養(yǎng)模式極大地縮短了學(xué)生的上崗適應(yīng)期，使杭職院的學(xué)生比起其他應(yīng)聘者有更明顯的入職優(yōu)勢(shì)。我真的很感謝母校的培養(yǎng)，當(dāng)初能讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入奧泰生物實(shí)習(xí)和工作。公司有著完善的管理體系，也非常重視員工的發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。不管是崗位提升機(jī)會(huì)還是薪資待遇方面總體來說都很好，入職后不再需要為不穩(wěn)定的收入以及崗位變動(dòng)而動(dòng)搖對(duì)工作的信心。”溫小蓉是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物制藥技術(shù)專業(yè)2015屆畢業(yè)生，目前擔(dān)任奧泰生物科技有限公司研發(fā)項(xiàng)目主管一職，今天也來到學(xué)校招聘學(xué)弟學(xué)妹，談起學(xué)校的培養(yǎng)和公司給予的發(fā)展平臺(tái)，她感恩之情溢于言表。

緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)人才需求

近年來，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院著眼醫(yī)藥港產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深入港區(qū)開展調(diào)研，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)人才需求，整合校地企三方優(yōu)勢(shì)資源共建杭州醫(yī)藥港學(xué)院產(chǎn)教融合基地、環(huán)杭州灣醫(yī)藥人才培養(yǎng)聯(lián)盟等，助推產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈。杭職院生態(tài)健康學(xué)院博士教授團(tuán)隊(duì)面向小鎮(zhèn)近百家企業(yè)開展黨務(wù)、技術(shù)技能和安全生產(chǎn)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)3281人次，開展技術(shù)攻關(guān)服務(wù)10余項(xiàng)，贏得醫(yī)藥港小鎮(zhèn)管委會(huì)、小鎮(zhèn)企業(yè)的點(diǎn)贊和好評(píng)。

目前，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段，產(chǎn)教融合、科教融匯將為職業(yè)教育發(fā)展注入新的活力和動(dòng)能，職教本科、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)也將成為進(jìn)一步深化職教改革的突破口，以打造“工匠搖籃”、培養(yǎng)工匠人才為價(jià)值追求的杭職院等職業(yè)院校，將迎來新一輪發(fā)展的大好機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：