(資料圖片)

“走，去看看設計學院畢業生的作品。”今天（5月23日）上午，在浙江育英職業技術學院的圖書館，該校創意設計學院的畢業作品向全校師生進行了展出。據悉，今年的這場畢業展主題為“融.器”的畢業展，意為設計融文化、美學、數字科技等為一體，更凸顯設計領域的交叉性與復合性。

“這是我們為臺州仙居縣上呂村做的一組作品。”畢業展現場，學生蔣樹林自薦道，這組作品大家給它取名為“畬吃品”，既能體現當地畬族文化特色，又能將綠山青山的環保理念體現在其中。“周圍都是青山綠水，而且食材均為當地純天然的，這不就是坐擁美景、品嘗有機食物、放松心靈的奢侈品嗎？”

“畬吃品”作者之一的周甜甜說，這組作品不僅有農居點的內外部環境改造，還有產品的LOGO設計，同時，輔以全村的產品包裝設計，涵蓋了多個專業學生共同的智慧成果。

“雖然大家一起去過現場，但是，回杭后大家都在實習單位緊張地進行實習，所有的溝通全部是每晚開網絡會議完成的。”蔣樹林介紹道，當主題方向確定后，每個環節的設計都是盡可能貼合“原生態”“原汁原味”去做，特別是內外部環境設計。“我所參與的環境設計，我們就是嚴格遵循了就地取材、修舊如舊、本地工藝、生態節能的理念。所以，在設計中，選擇用當地的竹子和木頭來裝飾餐館內外部，而且盡可能是可以回收、可降解的。像餐廳里的這套桌椅，日常就是大家在餐廳可見的長形四人桌，但是，了解到畬族文化中有食長桌，所以，我們的桌子設計時做到了平時可以拆開單獨用，有需求時可以拼成長桌。桌椅的大小滿足需求，也符合房間大小。”

該作品指導老師王敏燕說，在室外環境設計時，一開始學生想了很多的花樣。比如說綠植，種薰衣草之類的，最后還是舍棄了，就地采用房屋周邊的茶樹、油菜花等經濟作物。“又自然又有特色，而且還不需要額外的養護更換。”

王敏燕說，這組作品目前還處于“紙上談兵”階段，但是已與當地溝通過，他們還是很滿意的。“特別是學生利用房屋間的拐角為留守兒童、老人打造了一個休息的涼亭花園，這個已成為村民的期待。”

“我們為村里進行微觀改造，把這些方案免費送給當地，可以說真正讓青年學生以實際行動參與到鄉村振興中，匯聚一己之力去改變鄉村的面貌，這份畢業作品可以說相當有意義。”王敏燕說。

“這里只是部分作品。本周六，我們畢業生的作品還將在濱江的一家商場進行走秀展示。”浙江育英職業技術學院創意設計學院院長宋連凱說道，今年將讓學生的畢業作品首次走出校門。像這次校內展示的作品，均來源于市場真實任務，利用實景、實情來進行實操，而周六的走秀是以動態的形式進行展現，讓作品“活”起來，向社會大眾展示青年人身上的創造力、創新力。

關鍵詞：