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圖片由人民文學(xué)出版社提供

□楚天都市報(bào)極目新聞記者 徐穎 通訊員 李然

近日，語文界新生代老師郭初陽的新書《這樣讀透一本書：給孩子的文學(xué)精讀課》由人民文學(xué)出版社出版。

單純把語文當(dāng)成一門應(yīng)試課程，許多家長和學(xué)生就會腦殼疼。郭初陽認(rèn)為，“按照《說文解字》的說法：語，論也。所謂語文，就是通過一次又一次地研習(xí)與談?wù)摚陬^或書面），讓人獲得教養(yǎng)，成為一個(gè)溫和文雅的人?！碑?dāng)我們把語文當(dāng)作說話、練習(xí)時(shí)，語文學(xué)習(xí)也就不會成為困擾，就像我們咿呀學(xué)語時(shí)，對外界和未知充滿無限好奇與渴望。

語文學(xué)習(xí)可以很好玩，語文學(xué)習(xí)也不止于課堂。著名教育學(xué)家葉圣陶先生曾強(qiáng)調(diào)，教材無非是個(gè)例子。教材是給教師的范例，教師應(yīng)在范例基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的需求向外拓展。如此想來，每周幾節(jié)的語文課并不能滿足我們的語文學(xué)習(xí)，就像作者在書中《如何學(xué)好語文？》一篇所說：“語文考試得高分的秘訣，不單單在課內(nèi)的語文書，更在課外廣泛地自由閱讀?！?/p>

自由閱讀能提高閱讀興趣，還能很大限度地提升語文水平。但并非所有的閱讀都是有價(jià)值的，個(gè)人所能抵達(dá)的精神高度和語文修養(yǎng)，是由他所閱讀的經(jīng)典的高度以及對經(jīng)典的吸收程度所決定的。所以在自由閱讀的同時(shí)，郭初陽提出了“精讀”文學(xué)經(jīng)典的重要性。

《這樣讀透一本書：給孩子的文學(xué)精讀課》就是以此為創(chuàng)作契機(jī)，以文學(xué)經(jīng)典的精讀為示范，關(guān)于如何精讀文學(xué)作品、如何學(xué)好語文的輔導(dǎo)書。

全書分為五個(gè)部分，分別是“讀書三問”“書單三頁”“精讀的幾種方法”“不會寫？找到這幾本書就有了良師”“經(jīng)典精讀示例”，包括對讀書、語文學(xué)習(xí)意義的思考，“精讀”的方法論指導(dǎo)，以及對經(jīng)典文學(xué)作品的“精讀”示范。

在中小學(xué)語文教師眼中，郭初陽不僅是一位勤奮的教師，也是一位勤奮的寫作者。他出版的作品《言說抵抗沉默》《顛狂與謹(jǐn)守》《一個(gè)獨(dú)立教師的語文之旅》《郭初陽的語文課》等，贏得無數(shù)學(xué)生、家長擁躉。當(dāng)代語文教育家王尚文評價(jià)他：“與初陽兄相識約二十年來，他的語文課總是不斷帶給我興奮、激動和思考，讓我心懷欽佩與感激……我特別特別想當(dāng)一個(gè)坐在郭老師課堂里上課的學(xué)生，因?yàn)樗鼛Ыo我的震撼、驚喜無與倫比……我們都該感謝郭老師把哲學(xué)、文學(xué)、批判性思維、社會寫作等等變得這么有趣、好玩！”

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