洪山陽光青少年體育夏令營，小學(xué)員認(rèn)真訓(xùn)練。

文/圖 湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 胡雨薇

【資料圖】

實(shí)習(xí)生 呂潤澤 通訊員 周偉 尹文甫 周敏

適合各年齡段青少年的十多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；由專業(yè)運(yùn)動(dòng)員組成的師資力量；就近就便設(shè)施完備的體育場(chǎng)館；成批量集中培訓(xùn)與選材的平臺(tái)——這個(gè)夏天，來自全省各地的娃娃們?cè)诮求w育夏令營里嗨起來了！

新華之路

用好暑假選苗“黃金期”

“我想！我想！”在被詢問是否想成為職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，小朋友們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

8月10日7時(shí)，2023“奔跑吧·少年”新華體育夏令營的網(wǎng)球場(chǎng)上，小學(xué)員們正揮汗如雨。“希望有一天能和鄭欽文姐姐一樣站上國際賽場(chǎng)?！奔磳⒆x小學(xué)三年級(jí)的黃紫因視力不好，父母特意給她報(bào)了網(wǎng)球班，她由此有了第一個(gè)體育偶像鄭欽文。與此同時(shí)，綠茵場(chǎng)、田徑跑道和籃球館內(nèi)的整個(gè)場(chǎng)區(qū)都是孩子們奔跑的身影和教練的悉心指導(dǎo)。

被稱為湖北冠軍搖籃的新華路體育中心，也是省屬高水平后備人才基地和省級(jí)全民健身中心。為進(jìn)一步打造好體育夏令營品牌和招生選材平臺(tái)，深入推進(jìn)體教融合，今年新華路體育中心首次面向所在轄區(qū)中小學(xué)開展免費(fèi)公益性體育夏令營，這也意味著招生選材面進(jìn)一步擴(kuò)大。

中心業(yè)余體校擊劍隊(duì)主教練吳翼之已經(jīng)有了很多目標(biāo)，“這些一、二年級(jí)的學(xué)生在身體素質(zhì)和意識(shí)上都很有天賦，我們希望他們能繼續(xù)在擊劍路上前行?！庇鹈蚪叹毩謺荼硎?，夏令營已成招生主要渠道，“每年暑假都是青少年培養(yǎng)、訓(xùn)練的黃金期，我們需要在此期間發(fā)掘出好苗子進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)?！?/p>

崇仁之路

冠軍搖籃傳承體育精神

“我們馬上比賽，首先我們要注意什么？公平競(jìng)爭(zhēng)！”奧星泳池中，崇仁體育中心游泳教練員大聲地說，啟蒙班的小朋友們或許不能完全理解其中的意義，但都懂得了“不拉拽他人，在賽道上做好自己”的道理。

培養(yǎng)出11位奧運(yùn)冠軍斬獲19枚奧運(yùn)金牌的崇仁體育中心，是我省體育后備人才培養(yǎng)主陣地，每年夏天的體育夏令營，中心都在進(jìn)一步傳承“冠軍搖籃、金牌基地”和湖北體育根據(jù)地的光榮傳統(tǒng)。

“我的孩子本身怕水，但夏令營的游泳課首先是讓他不懼怕并主動(dòng)開始學(xué)習(xí)?！睘樾鹤訄?bào)了四期游泳課的闕江蓬說，他的大兒子也在這里學(xué)游泳，所以也想讓小兒子來此玩水開心一下?！昂⒆右褕?jiān)持了一整個(gè)暑假，我也體會(huì)到堅(jiān)持不懈才是鍛煉的意義和體育的精神?！?/p>

“拼搏精神”“集體榮譽(yù)感”“吃苦耐勞”“鍥而不舍”……在已經(jīng)舉辦了17屆的崇仁夏令營里，這些熱詞每年都在傳遞著奧運(yùn)精神，同樣，未來的希望也在這里凝聚，傳承。

洪山之路

多維度提升成材技能

洪山體育中心陽光青少年體育夏令營的羽毛球課，給人目不暇接的感覺，上一個(gè)班剛要結(jié)束訓(xùn)練，下一個(gè)班的學(xué)員們已在候場(chǎng)等待，結(jié)課的學(xué)員自發(fā)地將場(chǎng)上的羽毛球收拾進(jìn)球筐。“目前羽毛球還是我們自己的愛好?！蹦苷f會(huì)道的羽毛球班雙胞胎姐妹花韓思行、韓思語今年9歲，姐妹倆從6歲接觸羽毛球至今還學(xué)習(xí)了夏令營的體育播音主持、五子棋等項(xiàng)目。

作為國家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地和“競(jìng)技冠軍培養(yǎng)搖籃”，洪山中心多年來堅(jiān)持以體育人，培養(yǎng)輸送了多位奧運(yùn)冠軍和一批世界冠軍。本次夏令營設(shè)置了3期16個(gè)項(xiàng)目，為青少年提供了全面發(fā)展的平臺(tái)，并多維度培養(yǎng)他們的體育興趣和技能。

中心羽毛球常訓(xùn)班教練董璞表示，進(jìn)入常訓(xùn)班的有一半學(xué)生都是從今年夏令營選拔而來，“今年夏令營到目前培訓(xùn)了大概3000人次，從中發(fā)現(xiàn)有一定天賦、運(yùn)動(dòng)能力的隊(duì)員，我們也設(shè)置了一些銜接班課程，包括和我們的少兒體校及部分市州體育機(jī)構(gòu)達(dá)成了交流互動(dòng)的意向，這些隊(duì)員通過更加系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以一步步走上更高的競(jìng)技舞臺(tái)。”

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